“小朋友們，我是你們的子墨哥哥，下邊我們來(lái)玩口是心非的游戲。”7月31日，泗陽(yáng)縣盧集鎮(zhèn)郝橋村活動(dòng)室，志愿者劉子墨話音剛落，孩子們期待的游戲就開(kāi)始了。

“口是心非”游戲，要求孩子們手拉手圍成一個(gè)大圈。每個(gè)人根據(jù)左邊人說(shuō)的意思做動(dòng)作，然后再說(shuō)出與動(dòng)作不相干的一個(gè)動(dòng)作詞語(yǔ)，讓右邊的人去做，如張如軒在刷牙，卻說(shuō)我在跳舞;陳婉婷在跳舞，卻說(shuō)我在洗衣。另一名志愿者楊一武負(fù)責(zé)場(chǎng)內(nèi)互動(dòng)，這樣依次傳下去，小朋友們?cè)谕娴倪^(guò)程中，鍛煉了理解應(yīng)變能力。

這些志愿者是來(lái)自南京郵電大學(xué)波特蘭學(xué)院的師生。暑假開(kāi)始后，該院通訊工程和電子科學(xué)與技術(shù)兩個(gè)專業(yè)15名師生，報(bào)名參加“守護(hù)朝陽(yáng)，助力成長(zhǎng)”為主題的暑期社會(huì)實(shí)踐，由該院黨委副書(shū)記于景寶帶隊(duì)來(lái)到郝橋村，旨在紓解留守兒童不自信、不陽(yáng)光等心理問(wèn)題，幫助他們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假。

“筷子提米”，是志愿者給留守兒童做的科普小實(shí)驗(yàn)。把筷子插進(jìn)裝滿米的瓶子，竟能把米瓶提起來(lái)，引發(fā)了孩子們的好奇心。志愿者季上杰解釋說(shuō)，筷子拔不出，是利用摩擦生熱的原理。留守兒童時(shí)貝貝說(shuō)：“筷子提米，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，真的很神奇。”

如果說(shuō)科普小實(shí)驗(yàn)開(kāi)啟孩子們的智慧，那么擊鼓傳花、捉小雞、大風(fēng)吹搶板凳等互動(dòng)游戲，則愉悅了孩子們身心，鍛煉了孩子們心智。“大風(fēng)吹”“吹什么”“吹白色衣服的人”;“大風(fēng)吹，吹什么，吹穿涼鞋的人。”大風(fēng)吹搶板凳游戲現(xiàn)場(chǎng)，小朋友喊話、提問(wèn)、回答和搶板凳，考驗(yàn)著每個(gè)人的觀察能力、應(yīng)變能力與搶占能力。

既培養(yǎng)孩子的參與互動(dòng)能力，又培養(yǎng)孩子們的思考創(chuàng)造能力。捏黏土，是暑期社會(huì)實(shí)踐的動(dòng)手活動(dòng)。孩子們根據(jù)愛(ài)好，用彩色黏土捏出了老虎、小兔子、雪人，烏龜，蝴蝶、花朵等，成就感滿滿。張潤(rùn)捏出的小兔子，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛，非常可愛(ài)。六年級(jí)的黃欣怡還把黏土作品“雪人”送給了劉子墨大哥哥。

暑期社會(huì)實(shí)踐，不只是志愿者給留守兒童帶來(lái)什么，更重要的是要知道留守兒童期待什么，憧憬什么。為此，南郵暑期社會(huì)實(shí)踐志愿者還組織留守兒童圍繞愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)開(kāi)展系列創(chuàng)作活動(dòng)。其中最有代表性的是創(chuàng)作“我們的家鄉(xiāng)、我們的未來(lái)”兩幅畫，孩子們充分發(fā)揮想象力，在我們的未來(lái)上，畫了飛碟、艦艇、 高鐵、機(jī)器人等;在我們的家鄉(xiāng)上，畫了藍(lán)天、白云、風(fēng)車、飛機(jī)、果園等。黃欣怡還在飛機(jī)上寫下了“郝橋號(hào)”。

翻開(kāi)暑期社會(huì)實(shí)踐日程表，活動(dòng)被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。有趣味數(shù)學(xué)、趣味英語(yǔ)，有消防安全、安全用電知識(shí)，還有溺水自救視頻和情景模擬。為培養(yǎng)孩子們的紅色基因，志愿者還帶領(lǐng)他們瞻仰彭雪楓紀(jì)念館，聆聽(tīng)紅色故事，弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)。

談到暑期社會(huì)實(shí)踐成果，領(lǐng)隊(duì)王振寧老師介紹，第一天，來(lái)了十個(gè)孩子，后來(lái)增加到三十多個(gè)孩子，孩子們也由起初的不敢發(fā)言，到現(xiàn)在的搶著舉手回答，這在袁雨婷小朋友身上表現(xiàn)的尤為明顯，她身上釋放出了前所未有的勇氣和久違的天真。這些變化，緣自志愿團(tuán)隊(duì)多彩的活動(dòng)、熱情的鼓勵(lì)、平等的交流、暖心的陪護(hù)。志愿者馬興杰說(shuō)，只有親近孩子，才能讓孩子乖起來(lái)，笑起來(lái)，自信起來(lái)。

作為家長(zhǎng)，也都感受到了孩子身上明顯的變化。村民陳業(yè)中說(shuō)：“往年暑假，孫女整天閑散無(wú)事干。志愿者來(lái)了后，她吃不完飯，早早就往村里跑，感覺(jué)孩子一下子懂事了。”時(shí)貝貝則悄悄地靠近記者的耳朵說(shuō)：“我喜歡劉鈺涵姐姐，也喜歡劉子墨哥哥。”

暑期社會(huì)實(shí)踐只有短短的一周，卻點(diǎn)亮了孩子們內(nèi)心的火苗，照耀著他們成長(zhǎng)前行的道路。在7月31日的結(jié)業(yè)儀式上，志愿者們還贈(zèng)給每個(gè)留守兒童一個(gè)筆記本、一張集體照，照片的背面寫著志愿者給孩子們的祝福語(yǔ)。

志愿者與孩子們相擁相抱，彼此留了電話。美好的時(shí)光，難忘的記憶，快樂(lè)的經(jīng)歷，感人的場(chǎng)景，不舍的情愫，深深地印刻在志愿者們和留守兒童的心里。感謝的掌聲，祝福的笑語(yǔ)，久久回蕩在郝橋村上空。(通訊員 張耀西 記者 高峰)

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