您可能想不到，公園里的休閑驛站、地鐵外的風亭風道、街邊的學校幼兒園……這些身量不大、仿佛不經意出現在我們身邊的公共空間和設施，不少出自中國工程院院士、全國工程勘察設計大師、國家一級注冊建筑師等大師手筆。從2021年開始，北京啟動“大師做小品”專項行動，以溫榆河公園、工體東北地塊景觀小品、豐臺教育建筑項目等為試點，吸引頂尖的規劃師、建筑師團隊組建工作營，全過程參與設計、研究、評審，打造示范工程。

市規自委相關負責人表示，“大師做小品”就是倡導更多規劃師、建筑師不僅關注重大項目，更要關注與市民息息相關的小項目，用“繡花”功夫打造高品質城市空間，引導形成具有首都氣質的建筑風格和城市風貌。

(資料圖片僅供參考)

溫榆河公園“丹鳳朝陽”騎行橋（概念方案）

用聲音貫穿工體歲月（概念方案）

溫榆河畔 驛站橋梁大師巧“點睛”

朝陽、昌平、順義三區交界處、有著北京城市最大“綠肺”之稱的溫榆河公園，是市民游客休閑漫步的好去處。幾年前，這里還遍布砂石場和廢品收購站，塵土飛揚、污水橫流。經過疏解騰退并進一步修復生態，原來的邊緣地帶變為高品質的綠色生態開放空間。

在溫榆河公園朝陽示范區，乘游覽車穿行園中，森林、花海、梯田、濕地等不同景色從眼前掠過。與既往印象里粗放的郊野公園不同，這里的景觀設計既精致又不失野趣，林海四季皆美、地形豐富多樣、曲河清澈秀麗，就連觀景臺、書屋等附屬設施也巧妙消隱于自然之中。

這樣環境優美的藍綠空間里，更需要精心規劃每一寸用地，精心設計每一處設施。為此，市規自委組織開展了“共筑京彩——大師做小品”專項活動，搭建工作平臺，選取溫榆河公園部分驛站小品、城市家具作為試點，邀請知名建筑師邵韋平、朱小地、王輝分別作為昌平、朝陽、順義試點區域的責任建筑師，組建工作團隊，開展細致的設計工作。

結合試點區域的不同特點，3位大師的設計方案各有側重。

昌平段（二期）的主題是碳中和，希望探索綠色生活方式引導、綠色低碳技術應用雙輪驅動的“新型生態空間”建設模式。與之相應和，邵韋平提出用3D打印建筑的方式打造公園驛站。“它就像造汽車一樣，各種構件都在工廠完成，然后運到現場，由工人進行材料堆積，是建造領域的革命。”邵韋平介紹，3D打印建筑不僅能夠靈活實現復雜的建筑造型，還可以將建筑廢料循環利用。

朝陽段（二期）的驛站、橋梁由朱小地設計，最亮眼的就是“丹鳳朝陽”騎行橋的概念方案。橋梁自地面緩緩向上盤旋，畫出一圈圈動感的弧度。游客可以騎著自行車一路行至最高點觀鳥、觀湖、觀園，也可以步行而上，拍照打卡，納涼遠眺。“小品是城市空間的重要載體和標志，期待它能在溫榆河公園落地生長。”朱小地說。

王輝為順義段（二期）設計的驛站現代簡約、色彩明麗。一個個開敞的方形箱體散落園區之中，造型如同相機的閃光燈，聚焦于園區的自然美景，為游客提供休憩放松、遠眺賞景的半開放空間。驛站形成的框景效果讓徜徉其間的游客也成為公園里的一道風景。

目前，部分驛站小品及城市家具的設計方案已經穩定，處于深化設計階段，預計將于今年年底落地實施。第二批試點項目方案設計也將適時啟動。

豐臺海淀 國際水準造“夢想”校園

今年9月1日，北京育英學校科學城學校迎來近300名一二年級的小學生。走進新落成的校園，近5000平方米的下沉式操場如同一片藍色海洋，與天光云影交相輝映，占據了當之無愧的“C位”。這里既是孩子們喜愛的運動場，又為地下空間提供了良好的采光通風。

育英學校科學城學校

“操場不光是戶外活動的地方，我更愿意把它看成一個大家庭的起居室，是讓孩子們聚在一起互相陪伴、共同成長、充分交流的大客廳。”設計團隊負責人、北京市建筑設計研究院有限公司副總建筑師王小工是教育建筑領域的專家，北京師范大學附屬中學校園更新擴建、北京第二實驗小學（本部）新校區都由他帶領團隊操刀設計。在他看來，校園建筑的設計首先要關注的就是交流與溝通空間的營造，讓師生之間、師生與校園環境文化之間形成豐富的情感互動。

步入教學樓，每4間教室擁有一處共享的開放空間。這里既可以是課余時間學生們休憩放松的圖書角，也可以是學生們展示自我的小講堂。“整體的設計理念和學校的教育理念是非常契合的。”科學城學校校長趙春榮說，學校的校園文化建設圍繞4個關鍵詞——生態、書香、藝術、智慧，這些都需要更加開放的空間設計。“比如書香，我們鼓勵的不僅僅是在課堂上閱讀，也要把閱讀的習慣延伸出去，咱們這個圖書角就是一個很好的公共空間，學生們非常喜歡。在這里舉辦的小講堂、社團活動等也是讓大家彼此交流、開拓視野的方式。”

科學城學校面積不大，但設計處處可見匠心，就連細微處的顏色也經過反復調整，用色節制，清新自然。“我們希望校園成為最美的地方，讓學生們在美好的環境里耳濡目染，感受藝術，培育情感。”校方的期待也正是設計方的初衷。

除了運用先進的設計理念，科學城學校在建筑技術上也十分領先。它是全市首批鋼結構裝配式校園之一，大量建筑構件在工廠就能提前預制，現場裝配，大大減少施工環節的環境污染。

在海淀北部地區，去年開園的六一幼兒園科學城園也由大師打造。據了解，該項目建筑用地只有4200平方米，要滿足12班、360個孩子的日托需求已是不易。更大的難題是，由于項目處于高密度住宅區域，既要考慮對現有住宅的退讓，又要進行光照計算，外加規劃限高等多種因素，設計時面臨極大的限制。

六一幼兒園科學城園

“我想，大師做小品的價值點并不在于彰顯個性，而是要在普適的范式基礎上有所創新，并使其結果可推廣。”堅持實用、大氣、經濟的原則，都市實踐建筑設計事務所創建合伙人王輝嘗試用最節約、規則的平面布局，為這所幼兒園設計出有趣的使用空間和豐富的建筑造型。幼兒園的南立面設計為大型的玩具柜，圓、方、三角形穿插在網格狀的立面中，孩子們在室外就可以辨識出自己的“領地”。有限的中庭空間內搭建了一體化的攀爬網、滑梯、樂高墻等設施，如同一個3層高的大玩具，讓孩子們盡情探索。

與南部地區相比，海淀北部地區的基礎設施“欠賬”較多，尤其是教育配套設施。為此，市規自委海淀分局會同海淀區教委、北部辦等有關部門，邀請張永和、朱小地、王輝、王小工、董灝、崔偉、野城等業內專家，組建大師工作營，帶動7個國內外高水平設計師團隊，打造精品教育設施。

“這批教育設施項目的設計，從建筑形態、活動空間到人性化思考各方面都進行了高水平的探索，為今后開展規劃服務拓展了思路，設計師們都傾注了大量精力和情感。”市規自委海淀分局相關負責人介紹，由大師設計的11個教育配套設施項目均已基本建成，陸續投入使用。

在豐臺區，由區政府和市規自委聯合組織的教育建筑設計“大師工作營”項目也已熱火朝天開展。中國工程院院士崔愷、莊惟敏各自領銜設計團隊，王小工也再度帶領團隊參與其中，為北京市十二中分校、十一學校豐臺小學分校、豐臺第五幼兒園分園進行規劃設計。項目于今年6月啟動對接，8月初召開了方案評選會。“我們會繼續統籌協調各部門的銜接工作，推動項目盡早落地，打造豐臺區教育建筑精品力作。”市規自委相關負責人表示。

工體煥新

市政設施變城市亮點

將裸露地面的排風機、冷卻塔、疏散電梯等市政設施，由大師設計改造為藝術雕塑、城市景觀，這是工體改造復建中正在進行的嘗試。

今年3月，北京工人體育場改造復建項目東北部地塊“景觀小品”概念設計啟動會召開，胡越、張利、李興鋼、朱小地、王輝5位設計大師共同參與，進行小品建筑創作，創作對象就是場地中的16個市政箱體。

“這些設施設備通常只強調功能性，是不具有設計感的。但是我們可以想象得到，在綠地掩映之中，這些工程構筑物是比較突兀的，對周邊景觀會造成一種視覺上的破壞。”市規自委相關負責人介紹，抱著把“負面空間”變成城市亮點的逆向思維，“景觀小品”概念設計邀請大師集結，各顯神通。

作為第一屆北京十大建筑之一，工體承載了深厚的城市記憶，幾位大師的設計方案也不約而同地圍繞“記憶”展開。

“1959年，在一片蘆葦中，北京工人體育場落成，舉辦了第一屆全國運動會。隨后，每一段工體歷史都伴隨著記憶的聲音。在不久的未來，新工體落成，更多的聲音將在這里匯聚。”李興鋼設計的關鍵詞是聲音，3個主題區域分別對應過去、現在和未來。演唱會上的歡笑聲、全運會上的腳步聲、國安奪冠的吶喊聲，都有可能在這里復現。在造型上，箱體轉化為鏤空的砌筑形體，融入景觀之中。

廣場核心區域有一座排風井。在胡越的方案中，他首先以綠籬將排風口與人群活動區域隔離，然后將工體改造前原有的梭形燈架作為標志物安置在側，傳承工體記憶。燈光還能夠強化和提示一旁的商業入口，為新工體起到功能性作用。

以老北京傳統游戲為原型，張利將出風口墻體的一側或兩側設計為游戲單元，把轉陀螺、滾鐵環、丟沙包、彈彈弓的玩法融入其中。以丟沙包為例，場地設有大小各異的沙包，弧形墻面上設置動物圖案的感應界面，當玩家用沙包擊中圖案時，圖案會發光給予實時反饋。“我們把每個單元視為一種共享空間，鼓勵大家通過身體運動參與游戲，互相交流。”設計團隊介紹。

“工體項目采取保護性改造復建，除了關注建筑主體，室外廣場上的原有雕塑也是風貌保護的重要組成部分。”朱小地設計團隊將通風管道等設施以當代藝術的方式抽象表達，衍生出新的公共藝術品，傳承城市記憶。每一組管道都被設計成“群雕”的形態，圓潤的造型既顯得憨態可掬，又彰顯出原有體育雕塑的動感姿態。

單調排布的風井箱體能否進行景觀設計？王輝給出了一種靈動的解法。方案利用原有風井的位置，以大致平行而帶有弧度的墻體，營造彼此區隔又相互連接的公共空間。當行人在其中穿梭漫步時，墻面可以通過LED屏等形式跟行人產生互動，打造趣味空間。

市規自委表示，在集采眾長的基礎上，最終該項目將由北京建筑設計研究院有限公司完成方案綜合并落地實施。

據了解，5位設計大師還共同簽署了《以設計力量助推首都高質量發展倡議書》，倡議建筑設計師積極參與“大師做小品”活動，以設計力量助推首都高質量發展，用優秀設計引導社會向理性、全面的建筑審美演變，建設高品質、人性化、綠色生態的空間環境，打造首都建設精品力作。

摒棄“貪大、媚洋、求怪”，北京的建筑設計應當挖掘城市精神，重視文化傳承，延續歷史文脈，從而留住記憶、記住鄉愁。市規自委表示，除了上述試點項目，本市還將在社區服務設施、城市微更新、城市小品家具等項目中推廣“大師做小品”活動，打造具有示范效應的試點工程，提升全社會對建筑審美的關注。

專家觀點

于細節處見城市品質

朱小地

通常情況下，所謂大師都是在做大作品，小品很少有人問津。將大師和小品對接到一起，無論是在城市規劃管理層面，還是在建筑設計領域，都是一個全新的概念。

隨著經濟增長方式的轉變，北京由過去的增量擴展階段轉到存量更新階段。這意味著要通過點點滴滴的細節優化和美化，來滿足市民不斷增長的對城市空間品質和審美的追求。城市小品介于建筑與公共藝術品之間，貼近市民生活，也承載著市民的文化認同，不能因其體量小、造價低，就可以忽略。“大師做小品”就是在這樣的發展趨勢下涌現出的新需求、新導向、新理念。

在行業內摸爬滾打了幾十年的建筑師，取得了較好的成績，獲得了豐富的經驗。多年的歷練能夠使建筑師從更多的角度觀察城市，看待城市中的每一個建筑，對建筑小品的結構、功能、結構安全性把控，以及包括材料、質感、色彩的使用等方面都有先天的優勢。將小品設計成體現建筑師能力和智慧的杰作，這也是對每一個參與“大師做小品”活動的建筑師的考驗與挑戰。

每次參與“大師做小品”活動，雖然項目非常小，可能只是一個核酸檢測亭、一個通風管道、一座步行橋、一個座椅等，卻倒逼建筑師投入精力，憑借思考的深度和創作的能力，給出自己的答案。集群設計的組織方式對建筑師們也是一次思維角力，無形中激發了建筑師的參與熱情和創新能力。

參與“大師做小品”的建筑師，秉持的是建筑服務社會的態度，也是履行作為專業人士、作為公民的責任和義務。因此，“大師做小品”的成果更具有社會屬性，是從提升空間品質的角度考慮小品及周邊環境的改善，在創造新的城市功能的同時，帶給市民更多生活樂趣和美的享受。

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