昨晚，寧波三江口亮起“兒童友好城”主題燈光秀。

(資料圖片僅供參考)

昨天是世界兒童日，昨晚的寧波三江口以及北侖、寧海、象山、慈溪、余姚等地的地標建筑亮起柔和藍色燈光，滾動播放兒童友好城市相關(guān)的公益宣言，讓這座城市的人們在這個晚上，將目光聚焦在兒童身上，關(guān)注兒童的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)，用璀璨明亮的地標之光，展示這座城市對每一位兒童的友好和善意。

記者了解到，為讓關(guān)心關(guān)愛兒童的友好氛圍更加濃厚，寧波各地開展了兒童友好城市建設(shè)系列活動。其中與兒童發(fā)展、成長息息相關(guān)的一件大事，就是寧波成立了兒童友好城市研究院，在全國率先開展《寧波市兒童友好城市發(fā)展指數(shù)》研究項目。

1開展《兒童友好城市發(fā)展指數(shù)》研究

“兒童友好城市”是一個國際理念，旨在將兒童福祉和生活質(zhì)量作為城市可持續(xù)發(fā)展目標。如何將這一理念與具體實踐相結(jié)合，探索寧波本地化的兒童友好城市特色路徑？寧波一直在實踐中尋找答案。

記者昨天從寧波市婦兒工委辦了解到，寧波市兒童友好城市研究院已揭牌成立。研究院旨在圍繞“社會政策友好、公共服務(wù)友好、權(quán)利保障友好、成長空間友好、發(fā)展環(huán)境友好、生育養(yǎng)育友好、產(chǎn)業(yè)發(fā)展友好”開展理論實踐研究，為寧波兒童友好城市戰(zhàn)略、規(guī)劃、政策、標準、評價等制定提供決策支持。同時還成立了專家智庫團隊，吸納了來自各行各業(yè)34位專家學者，未來將產(chǎn)出一批高質(zhì)量的學術(shù)成果、制度成果和實踐成果，為寧波市兒童友好城市建設(shè)提供智力支撐。該研究院由寧波市人民政府婦女兒童工作委員會辦公室、寧波幼兒示范高等?？茖W校(寧波教育學院)共建。

為更好地推進寧波市兒童友好城市建設(shè)，研究院承擔了《寧波市兒童友好城市發(fā)展指數(shù)》研究項目。該指數(shù)研究立足兒童、家長需求，研制了基于寧波市兒童友好城市建設(shè)特點的發(fā)展指數(shù)測量工具，從寧波兒童及其家長的角度，看寧波兒童友好城市建設(shè)現(xiàn)狀，并結(jié)合寧波創(chuàng)建的“5+2友好體系”新模式，構(gòu)建具備寧波特色的可操作的兒童友好城市發(fā)展指數(shù)框架，為兒童友好城市建設(shè)的未來發(fā)展提供方向。

該課題項目獲得中國科學院、北京師范大學、華東師范大學等高水平科研院所專家組成的課題組的高度認可，相關(guān)專家表示：“寧波在全國率先開展兒童友好城市發(fā)展指數(shù)的研究，能夠敏銳捕捉城市發(fā)展的時代需求，有助于揭示當下兒童友好型城市發(fā)展的現(xiàn)實狀況，并為其未來發(fā)展提供方向。”

寧波建設(shè)的兒童友好空間。

2兒童友好城市怎么建？來聽專家觀點

“兒童友好城市”的核心是保障每個孩子的合法權(quán)益，并呼吁城市給予孩子更多的傾聽與尊重。如何讓寧波兒童更有參與感、獲得感是社會各界關(guān)注的焦點，來自寧波兒童友好研究院智庫專家團隊的專家學者正積極為寧波的兒童友好城市建設(shè)出謀劃策。

寧波市規(guī)劃設(shè)計研究院城鄉(xiāng)規(guī)劃師倪敏東深度參與鄞州區(qū)明東社區(qū)“兒童之家”等一系列兒童友好型公共空間改造方案，目前項目已初見成效。

倪敏東告訴記者：“近幾年，我身邊越來越多的規(guī)劃工作者參與到了寧波兒童友好城區(qū)、兒童友好街道、兒童友好社區(qū)和兒童友好鄉(xiāng)村等一系列的規(guī)劃建設(shè)中，寧波兒童友好城市建設(shè)取得了一定效果，氛圍日益濃厚，但總體規(guī)劃體系仍需進一步完善?！?/p>

作為城市規(guī)劃工作者，倪敏東建議寧波仍需強化規(guī)劃引領(lǐng)，強化標準制定，強化政策配套。寧波應(yīng)適時啟動《寧波市兒童友好城市發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃》，落實《寧波市國土空間總體規(guī)劃》傳導(dǎo)，專項做好頂層規(guī)劃設(shè)計。選擇一定數(shù)量的社區(qū)、村莊，開展兒童友好型社區(qū)(村莊)詳細規(guī)劃，進行服務(wù)空間、公共空間、自然空間等兒童友好型空間的優(yōu)化拓展行動。

“結(jié)合國內(nèi)外城市的經(jīng)驗，建設(shè)兒童友好型城市是一項系統(tǒng)性工程，單靠一撥人、一個機構(gòu)、一個單一的學科，無法將這件事做好。”倪敏東還從教育角度入手，提出編制《“寧波兒童友好城市”自然資源讀本》，讓寧波的兒童理解寧波自然資源和空間規(guī)劃，進而參與到規(guī)劃進程中。

“兒童友好城市建設(shè)并非簡單地在城市中增加適兒化的設(shè)施和游樂場，更需要系統(tǒng)性地設(shè)計城市。”寧波大學學前教育學院碩士生導(dǎo)師王浩認為，“在兒童友好城市建設(shè)的過程中，要更多立足于兒童視角，站在兒童的角度審視城市發(fā)展和治理。作為教育者，更有責任幫助兒童意識到，兒童本身也是積極的社會行動者，是有價值的社會成員。我們要激發(fā)兒童的主人翁意識，尊重和發(fā)揮兒童的主動性和創(chuàng)造性，使其參與到城市的建設(shè)中來。”

“從1米高度看城市”，這意味著成年人需要俯下身，真正傾聽兒童的聲音，了解他們真實的想法，守護兒童的聲音、天性與美好。“如果能傾聽孩子的思想、孩子的需求，那么這個城市的建設(shè)者一定是最聰明的建設(shè)者。”專家們一致認為。

寧波晚報記者 林微微 通訊員 胡青藍

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