學校冷鶴麗書記給孩子們講革命先烈的英雄事跡

邁進鶴壁市第四中學大門，記者就被干凈整潔的校園環境吸引，綠草如茵，樹碧花紅，書聲瑯瑯，師生和諧，一幅生機勃勃的深秋美景圖躍然入眼……

該校推進教育教學改革、加強師資隊伍等建設的同時，堅持“用先進文化引領，使學生成長、老師成功、學校發展”的辦學理念，構建一個立體化、全方位的養成教育體系，努力培養學生成為愛學習愛勞動愛祖國、德智體美全面發展的優秀人才。

念好“每周寶典”制定活動細則構建養成教育

春風化雨，潤物無聲。養成教育，沐澤學子。

在鶴壁市第四中學，有這樣一個特別的專題活動：“一周一視頻，一周一習慣”“一周一主題，一周一演講”。由學校政教處牽頭，教科室配合，以年級為單位組織實施，“一周一視頻，一周一習慣”是每周查看學校網絡視頻，從發生在學生、學校的問題入手，圍繞一種習慣，組織學生、班主任觀看視頻，看完視頻后，組織學生談體會、找不足，讓學生和老師提出整改意見，促進學生習慣養成。全員參與，共建文明校園。

學校利用每周升旗儀式，負責升旗儀式的班級，圍繞“一個習慣”作主題演講，倡導該校全體師生積極行動起來，做文明使者，愛美麗校園。

良好的習慣從知中行、導中明、做中改。校風在變，學風在變，學生也在變，文明的種子在每一個學生心中次第綻放。

挖掘“傳統寶庫”借力優秀文化探索養成教育

傳統文化教育與“養成教育”結合起來，培養青少年學生傳統文化素養，開展戲曲進校園活動，讓傳統戲曲走進孩子們的生活，同時將剪紙藝術、武術、傳統文化講座等引入了課堂。與此同時，利用中國傳統節日，開展了“中國夢”為主題的教育活動以及“傳承紅色基因”“勞動美”社會實踐等活動，加強中華傳統文化和愛國主義教育。

除此之外，通過開展富有校園特色的“最美孝心少年”“新時代好少年”“做四有好老師”“文明家庭”等評選，培養學生正確的人生觀和價值觀，在傳統文化潛移默化教育影響下，校園里尊師愛生、講文明講禮貌、愛學習愛鉆研愛勞動等蔚然成風。

架起“互通寶橋”家校共同攜手抓實養成教育

通過家長學校，開展調查、研究，請優秀家長到學校介紹培養孩子的經驗，每年多次舉辦家長學校、家長會、家委會等，增進學校與家庭信任與了解，督促孩子養成良好習慣。學校曾先后多年被評為河南省卓越家長學校、鶴壁市未成年人思想道德建設先進單位。

養成教育常抓不懈，主題活動此起彼伏。文明交通勸導、社區街道保潔、關愛貧困學生等志愿服務已成為該校的一種常態，師生們頭戴小紅帽、身穿紅馬甲，走上街頭，深入巷道，動手清潔環境，維持交通秩序，倡導文明從身邊做起，讓養成教育在四中深入人心，轉化成為獨特的四中文化。

該校將不斷豐富養成教育的內容，拓展養成教育渠道，引導學生追求“好行為”，養成“好習慣”，成就他們終生難忘的養成教育“好人生”。